Đề thi học kì II, năm học 2010 - 2011
Môn: Ngữ văn 8 – Thời gian làm bài: 90 phút
(Học sinh không làm vào đề)
I.Trắc nghiệm: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi dưới đây bằng cách ghi lại chữ cái của phương án trả lời đúng nhất:
“Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tăng cường, tính khí trở nên vui . Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi bộ lại luôn luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả. Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn! Khi ta chỉ muốn một nơi nào, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm; nhưng khi ta muốn ngao du, thì cần phải đi bộ”.
i bộ ngao du - Ru-xô)
1. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A. Thuyết minh B. Tự sự C. Nghị luận
Đoạn văn trên nêu luận điểm gì?
Đi bộ có lợi cho sức khỏe
Đi bộ ngao du có lợi cho sức khỏe và tinh thần
Đi bộ ngao du giúp ta được tự do
Câu nêu luận điểm là câu nào?
A. Câu cuối B. Câu đầu C. Câu cuối và câu đầu.
4. Đoạn văn trên có mấy câu cảm thán?
A. Hai câu cảm thán B. Ba câu cảm thán B. Bốn câu cảm thán
5. Câu cuối của đoạn văn trên thực hiện hành động nói nào?
A. Hành động trình bày C. Hành động bộc lộ cảm xúc
B. Hành động điều khiển
6. Câu cuối của đoạn văn thuộc kiểu câu nào? Hãy phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu văn đó:
A. Câu đơn C. Câu có kết cấu chủ-vị làm thành phần
B. Câu ghép
II- Tự luận:
Câu 1: Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Bằng một đoạn văn hãy phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đó.
“Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”
(Quê hương - Tế Hanh)
Câu 2: Học sinh chọn một trong hai đề bài sau:
Đề 1: Dựa vào văn bản thơ: Nhớ rừng (Thế Lữ), Khi con tu hú (Tố Hữu), em hãy chứng minh rằng các văn bản đó đã thể hiện niềm khao khát tự do cháy bỏng của những người dân mất nước.
Đề 2: Trò chơi điện tử luôn là món tiêu khiển, hấp dẫn, nhiều bạn trẻ vì mải chơi mà sao nhãng việc học và còn phạm những sai lầm khác. Ý kiến của em về hiện tượng đó như thế nào?



Ma trận:
Mức
độ
Lĩnh
vực nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
 Vận dụng
thấp
 Vận dụng
cao


TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL

Văn học
C2




C1

C2

Tiếng Việt
C4
C5

C6
C1

C1



Làm văn
C1
C3




C1

C2

Tổng số câu
Tổng số điểm
5
2,5

1
0,5
1
0,5

1
1,5

1
5

ĐÁP ÁN:
Phần I: Trắc nghiệm: (3 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
1
 2
 3
 4
 5
 6

 C
 B
 B
 C
 A
 B

Phần II: Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Trình bày cảm nhận về ý nghĩa đặc sắc của việc miêu tả hình ảnh cánh buồm căng mạnh đẹp để nói về vẻ đẹp của những chàng trai miền biển: Khỏe khoắn, mạnh mẽ… giữa biển khơi bao la. Đó cũng là biểu hiện linh hồn làng chài. (1 điểm)
Biện pháp tu từ so sánh đặc sắc, sự tinh tế trong cảm nhận của nhà thơ về cái “hình” và cái “hồn” của sự vật.
Bút pháp lãng mạn hóa trong sự miêu tả cánh buồm… (1 điểm)
Câu 2: