Tuần 9
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Tiết 3: Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời Cương: Lễ phép nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng)
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cương mơ ước thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng nghề nghiệp của mọi người
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS nối nhau đọc từng đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi TLCH:

+ Từ thưa có nghĩa là gì?
+ Cương xin phép mẹ đI học nghề gì?
+ Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+ Kiếm sống có nghĩa là gì?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Ghi ý 1
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi Cương trình bày ước mơ của mình?
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Ghi ý 2
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và TLCH 4, Sgk
- Gọi HS trả lời và bổ sung
+ Nội dung chính của bài này là gì?
- Ghi nội dung chính của bài
c) Luyện đọc
- Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi nêu cách đọc
- Yêu cầu HS đọc bài
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
3. Tổng kết dặn dò
+ Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét tiết học
- VN đọc và CB cho giờ sau.



3 HS nối nhau đọc

1 HS đọc


1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HSTL




HS nhắc lại ý 1
1 HS đọc, lớp đọc thầm
HSTL




HS nhắc lại ý 2
HS đọc

HSTL

2 HS nhắc lại

3 HS đọc

3 HS đọc
Thi đọc theo 2 nhóm


Tiết 4: Toán
Hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau
- Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo ra 4 góc vuông
- Biết dùng ê-ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với nhau
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- GV và HS: Ê-ke, thước thẳng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu hai đường thẳ