Welcome to our website ! CÂU LAC BỘ VIOLET BẮC GIANG !
Chào mừng quý vị đến với Website: CÂU LẠC BỘ Violet Bắc Giang.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
ngữ văn 12

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Anh Sơn
Ngày gửi: 14h:39' 27-02-2011
Dung lượng: 212.4 KB
Số lượt tải: 154
Nguồn:
Người gửi: Trần Anh Sơn
Ngày gửi: 14h:39' 27-02-2011
Dung lượng: 212.4 KB
Số lượt tải: 154
Số lượt thích:
0 người
Tiết 1-2
Cấu trúc đề thi
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Nắm chắc cấu trúc của một đề thi tốt nghiệp THPT,
- Cấu trúc đề thi CĐ - ĐH .
B. Nội dung
* Cấu trúc đề thi TNTHPT
I. Phần chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm)
Câu 1: (2điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học VN, tác giả tác phẩm văn học nước ngoài.
Câu 2: (3điểm): Vận dụng kiến thức vã hội và đời sống để viết bài NLXH ngắn (không quá 400 từ).
II. Phần riêng (5 điểm)
Câu 3: Vận dụng khả năng đọc hiểu và kiến thức vh để viết bài nghị luận văn học.
(Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành cho chương trình đó Câu 3.a hoặc 3.b).
Tiết 3-4-5-6
Các dạng đề, kiểu đề thi thường gặp
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Nắm được các dạng đề và kiểu đề thi thường gặp
Biết cách xác định nd yêu cầu đề ra (đb với những đề điễn đạt yc gián tiếp)
B. Nội dung
I. Dạng đề viết bài NLXH ngắn (3 điểm)
- Có cả trong TN và thi ĐH.
- Phạm vi phong phú và đa dạng: một tư tưởng đạo lý, một hiện tượng đời sống, một vấn đề xã hội ( khó xác định một cách cụ thể. Điều cơ bản là phảI nắm chắc phương pháp và kĩ năng làm bài.
- Có 3 kiểu loại nhỏ:
NL về một hiện tượng đời sống
NL về một tư tưởng, đạo lý.
NL về một vấn đề xã hội được rút ra từ một TPVH cụ thể.
- Về mặt hình thức: dạng đề này thường nêu ra những yêu cầu cụ thể về mặt thể loại (viết bài NL, phát biểu quan điểm, suy nghĩ…).
- Dung lượng: không quá 400 từ (thi TN), không quá 600 từ (thi ĐH).
II. Dạng đề trình bày kiến thức văn học nhằm kiểm tra trí nhớ thuần tuý (2 đ)
* Phạm vi nội dung:
Kiến thức về giai đoạn văn học VN:
+ Các trào lưu văn học
+ Những đặc điểm của nền văn học.
+ Những thành tựu văn học ở một giai đoạn nhất định
Kiến thức về tác giả, tác phẩm VHVN + VHNN (riêng kiến thức về VNNN chỉ có trong thi TN, không có trong thi ĐH – CĐ).
+ Sự nghiệp văn học
+ Quan điểm sáng tác
+ Phong cách nghệ thuật của tg.
Kiến thức về tác phẩm:
+ Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ
+ ý đồ tư tưởng nghệ thuật của nhà văn khi viết về tác phẩm đó
+ Bố cục, cách cấu tứ, đặc điểm thế giới hình tượng nghệ thuật trong tp
* Hình thức: Câu hỏi trực tiếp.
Trình bày ngắn gọn những đặc điểm cb của vh VN từ CMT8 1945 – 1975.
Hãy tóm tắt những nét chính về phong cách thơ Tố Hữu.
Tóm tắt truyện ngắn Số phận một con người của Sô-lô-khốp.
Theo AC, hc ra đời của bài thơ VB giúp người đọc hiểu sâu thêm về TP này.
Hãy nêu những
Cấu trúc đề thi
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Nắm chắc cấu trúc của một đề thi tốt nghiệp THPT,
- Cấu trúc đề thi CĐ - ĐH .
B. Nội dung
* Cấu trúc đề thi TNTHPT
I. Phần chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm)
Câu 1: (2điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học VN, tác giả tác phẩm văn học nước ngoài.
Câu 2: (3điểm): Vận dụng kiến thức vã hội và đời sống để viết bài NLXH ngắn (không quá 400 từ).
II. Phần riêng (5 điểm)
Câu 3: Vận dụng khả năng đọc hiểu và kiến thức vh để viết bài nghị luận văn học.
(Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành cho chương trình đó Câu 3.a hoặc 3.b).
Tiết 3-4-5-6
Các dạng đề, kiểu đề thi thường gặp
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Nắm được các dạng đề và kiểu đề thi thường gặp
Biết cách xác định nd yêu cầu đề ra (đb với những đề điễn đạt yc gián tiếp)
B. Nội dung
I. Dạng đề viết bài NLXH ngắn (3 điểm)
- Có cả trong TN và thi ĐH.
- Phạm vi phong phú và đa dạng: một tư tưởng đạo lý, một hiện tượng đời sống, một vấn đề xã hội ( khó xác định một cách cụ thể. Điều cơ bản là phảI nắm chắc phương pháp và kĩ năng làm bài.
- Có 3 kiểu loại nhỏ:
NL về một hiện tượng đời sống
NL về một tư tưởng, đạo lý.
NL về một vấn đề xã hội được rút ra từ một TPVH cụ thể.
- Về mặt hình thức: dạng đề này thường nêu ra những yêu cầu cụ thể về mặt thể loại (viết bài NL, phát biểu quan điểm, suy nghĩ…).
- Dung lượng: không quá 400 từ (thi TN), không quá 600 từ (thi ĐH).
II. Dạng đề trình bày kiến thức văn học nhằm kiểm tra trí nhớ thuần tuý (2 đ)
* Phạm vi nội dung:
Kiến thức về giai đoạn văn học VN:
+ Các trào lưu văn học
+ Những đặc điểm của nền văn học.
+ Những thành tựu văn học ở một giai đoạn nhất định
Kiến thức về tác giả, tác phẩm VHVN + VHNN (riêng kiến thức về VNNN chỉ có trong thi TN, không có trong thi ĐH – CĐ).
+ Sự nghiệp văn học
+ Quan điểm sáng tác
+ Phong cách nghệ thuật của tg.
Kiến thức về tác phẩm:
+ Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ
+ ý đồ tư tưởng nghệ thuật của nhà văn khi viết về tác phẩm đó
+ Bố cục, cách cấu tứ, đặc điểm thế giới hình tượng nghệ thuật trong tp
* Hình thức: Câu hỏi trực tiếp.
Trình bày ngắn gọn những đặc điểm cb của vh VN từ CMT8 1945 – 1975.
Hãy tóm tắt những nét chính về phong cách thơ Tố Hữu.
Tóm tắt truyện ngắn Số phận một con người của Sô-lô-khốp.
Theo AC, hc ra đời của bài thơ VB giúp người đọc hiểu sâu thêm về TP này.
Hãy nêu những
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓

















Các ý kiến mới nhất