Welcome to our website ! CÂU LAC BỘ VIOLET BẮC GIANG !
Chào mừng quý vị đến với Website: CÂU LẠC BỘ Violet Bắc Giang.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
THI THU LOP 10 (VAN)
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thành Duy
Ngày gửi: 08h:33' 22-06-2011
Dung lượng: 34.5 KB
Số lượt tải: 104
Nguồn:
Người gửi: Trần Thành Duy
Ngày gửi: 08h:33' 22-06-2011
Dung lượng: 34.5 KB
Số lượt tải: 104
Số lượt thích:
0 người
Phòng gd&ĐT
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT
Năm học 2011 – 2012
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian làm bài : 120phút
Câu 1 (2.0 điểm)
a. Từ đầu trong câu thơ dưới đây được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Hôm qua tát nước đầu đình
Bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen
(ca dao)
b. Tìm khởi ngữ trong các câu sau:
Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động.
(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
c. Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy?
Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thuỳ mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp.
(Nguyễn Dữ, Chuyện người con gái Nam Xương)
Câu 2 (2.0 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 15 dòng bàn về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân
Câu 3 (1.0 điểm)
Bằng một đoạn văn (khoảng 10 dòng), hãy thể hiện cảm nhận của em về vẻ đẹp của những dòng thơ sau:
Con là mây và mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm.
(R.Ta- go, Mây và sóng)
Câu 4 (5.0 điểm)
Truyện ngắn ngà của Nguyễn Quang Sỏng đã tỡnh cha con cao trong ộo le tranh.
Phân tích vẻ đẹp của nhân vật ụng Sỏu trong đoạn trích đã học để làm sáng tỏ nhận định trên.
–––––––––––––Hết–––––––––––––
PHòNG GD&ĐT
Hướng dẫn chấm THI TUYểN SINH VàO LớP 10
năm học 2011 – 2012
Môn thi: Ngữ văn
–––––––––––––
A. Hướng dẫn chung
- Giám khảo chấm kĩ để đánh giá một cách đầy đủ và chính xác kiến thức và kĩ năng trong bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm.
- Giám khảo cần vận dụng Hướng dẫn chấm linh hoạt, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có ý tưởng sáng tạo.
- Những bài viết mắc quá nhiều các lỗi dùng từ, chính tả, đặc biệt là hành văn tối nghĩa thì không cho quá nửa số điểm của mỗi câu tương ứng.
B. Hướng dẫn cụ thể.
Câu 1 (2,0 điểm)
a. Từ “đầu” được dùng theo nghĩa chuyển (0,5 điểm)
b. Thành phần khởi ngữ: Còn anh (0,5 điểm)
c. Thành phần biệt lập: người con gái quê ở Nam Xương. (0,5 điểm)
Được gọi tên: thành phần phụ chú(0.5 điểm)
Câu 2 (2,0 điểm)
- HS viết được một đoạn văn đúng về mặt hình thức, nội dung phù hợp với yêu cầu của đề. (0,5 điểm)
- Hiểu đúng nội dung của câu TN: Giáo dục tình yêu thương con người. Đòi hỏi mỗi người sống phải biết thương người đến mức như thương mình. (0,5 điểm)
- Khẳng định đó là truyền thống đạo lí của dân tộc và là thước đo phẩm giá của mỗi con người. (0,5 điểm)
- Liên hệ với bản thân, thế hệ trẻ hiện nay... (0,5 đ
Các ý kiến mới nhất